ausgewählte Veröffentlichungen

• Abschnitt eines Buches

  • Prosumage in der Lehre 2024
  • Organisatorische, motivationale und digitale Lehr-/Lernszenarien am Beispiel des Erwerbs schriftsprachlicher Kompetenzen in der postgradualen technischen Bildung 2024
  • Interkulturelle Geschäftspartnerschaften pflegen 2014
  • Ethik durch Diversity Management
  • Inklusiv digital: Gemeinschaft offen gestalten. Selbstbestimmte Teilhabe an der digitalen Transformation. 26. Workshop GeNeMe '23, Gemeinschaften in Neuen Medien. Dresden, 13.-15.09.2023
  • Potenziale und Herausforderungen des Einsatzes von Augmented Reality zur Steigerung von Behaltenseffekten in Montageprozessen
  • Problem-Based Learning

• Buch

  • Entwicklung eines Modells der Didaktik zur Analyse von organisationalen, motivationalen und digitalen Lehr-/Lernszenarien am Beispiel schriftsprachlicher Kompetenzen 2021
  • Lecturing Reference Guide – BIM Teaching Approach

• Dissertation

  • Entwicklung eines Modells der Didaktik zur Analyse von organisationalen, motivationalen und digitalen Lehr-/Lernszenarien am Beispiel schriftsprachlicher Kompetenzen

• Konferenz-Paper

  • Akzeptanz von KI-gestützten Assistenzsystemen am Beispiel des Einsatzes der Technologie Augmented Reality in Lehr-/Lernszenarien der technischen Bildung 2023
  • Prosumage in der Ingenieurpädagogik 2021
  • Storytelling and the 6 Thinking Hats – a tale: Storytelling (eine Lehrmethode aus dem Bilderbuch) und die 6 Denkhüte (ein Feedbackwerkzeug aus dem Hut gezaubert) 2019
  • Fördermaßnahmen zur Vorbereitung schriftsprachlicher Kompetenzen durch E-learning gestützte Motivations-, Lese- und Kreativitätstraining zu Studienbeginn 2018
  • Flipped goes Blocked : Conference style als Lehrform 2018
  • Literacy-Skills» in den Ingenieurwissenschaften-aktuelle Trends und Entwicklungen
  • Simulation / role-play as testing tool and for grading social competence
  • Social Competence cannot be achieved Language-Free
  • Sprachvermittlung Meets ING

• Wissenschaftliche Vortragsfolien

  • Der Prosumage-Ansatz in der Didaktik

• Wissenschaftlicher Artikel

  • Ethik durch Diversity 2016
  • Benotung ohne Lernangst und Bewertungsstress.  HDS.Journal Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen, Vol.2016(1), pp. 43-46.  2016
  • Was ist gutes eLearning? Qualität in Lehr-/Lernszenarien mit digitalen Medien..  Hamburger eLearning-Magazin, Vol.8(14), pp. 48-51.  2015
  • Blended learning in der Hochschulpraxis.  HDS.Journal Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen, Vol.2015 (1).  2014
  • Interkulturelle Geschäftspartnerschaften pflegen 2014
  • Fördermaßnahmen zur Vorbereitung schriftsprachlicher Kompetenzen zu Studienbeginn in der Generation Y